บันทึกกอนุทินครั้งที่ 16

บันทึกอนุทินครั้งที่  16

วันที่  1  พฤษภาคม  2558

เวลาเรียน  08:30 - 12 : 20 น.

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้

บรรยากาศในการเรียนวันสุดท้าย

วันนี้อาจารย์นัดให้นักศึกษาสอบร้องเพลงสำหรับเด็กปฐมวัย

วันนี้จับสลากได้เพลง

เพลง ลุงมาชาวนา

ลุงมา ชาวนา เลี้ยงวัว เลี้ยงควาย

เอา ไว้ใช้ ไถนา

ลุงมา ชาวนา เลี้ยงหมา เลี้ยงแมว

ไว้ เป็นเพื่อน ลุงมา

* หมาก็เห่า บ๊อก บ๊อก

แมวก็ร้อง เมี๊ยว เมี๊ยว

ลุงมา ไถนา วัวร้อง มอ มอ

ผู้แต่ง อ.ศรีนวล  รัตนสุวรรณ

สอบร้องเพลงได้  5  คะแนน  บรรยากาศในการเรียนวันนี้มีความสุขมาก  ได้ทั้งเสียงหัวเราะ  ความสนุก  ความสุขของเพื่อนๆ  วันนี้เพื่อนๆสอบอย่างมีความสุข  อาจารย์ก็ใจดีมาก  วันนี้อาจารย์แจกของขวัญสำหรับเด็กดีด้วย  ผมคือ  1  ในนั้นที่ได้รับรางวัลเด็กดี  ด้วยคะแนน  16  ดวง  อาจารย์ให้นักศึกษาสอบอย่างมีความสุข

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

        ความรู้ที่ได้รับจากการร้องเพลงของเพื่อนและทำนองจังหวะของอาจารย์  จะนำประสบการณ์ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการสอนเด็ก  และการเก็บเด็ก  สามารถนำเพลงไปร้องในกิจกรรมต่างๆ  เพลงแต่ละกิจกรรมให้สอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้  และเพลงสามารถนำไปสอดแทรกกิจกรรมได้  กิจกรรมนันทนาการร้องเพลงก็สามารถบำบัดเด็กพิเศษได้  จะนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ให้เกิดประโยชน์กับตัวเด็กมากที่สุด

ผู้สอนได้ใช้เทคนิคในการสอน

         1. ผู้สอนใช้เทคนิคในการสอบร้องเพลงสำหรับเด็กปฐมวัย  ด้วยการจับสลากหมายเลขของนักศึกษา  แล้วให้นักศึกษาจับสลากเพลงเอง

         2. อาจารย์ให้เกณฑ์การสอบร้องเพลง

         3. อาจารย์ให้นักศึกษาสอบร้องเพลงเดี่ยวหน้าชั้นเรียน

การนำเทคโนโลยีมาใช้ในการสอน

         1.ไมโคโฟน

         

การประเมินในชั้นเรียน

       ประเมินตัวเอง

                  วันนี้ผมแต่งกายเรียนร้อย  ถูกระเบียบเหมือนทุกๆวัน  ตามข้อตกลงของห้องเรียน  มาเรียนตรงต่อเวลา  วันนี้เป็นวันสอบร้องเพลงสำหรับเด็กปฐมวัย  วันนี้เครียมความพร้อมในการร้องเพลงมาเป็นอย่างดี  จำมาทุกเพง  ร้องได้ทุกเพลง  เพื่อให้การสอบในครั้งนี้ได้คะแนนดี

       ประเมินเพื่อน

             วันนี้เพื่อนเตรียมความร้อมในการสอบร้องเพลงสำหรับเด็กปฐมวัยมาเป็นอย่างดี  เพื่อนตั้งใจร้องเพลงในการสอบครั้งนี้มาก  ในการสอบวันนี้ได้ทั้งเสียงหัวเราะของเพื่อน  ได้ทั้งความสุข  ความสนุกสนาน  วันนี้เพื่อนในห้องสอบกันอย่างมีความสุข

       ประเมินอาจารย์

              วันนี้อาจารย์นัดสอบร้องเพลงสำหรับเด็กปฐมวัย  วันนี้มีความสุขมาก  อาจารย์ให้สอบเดี่ยววันนี้เห็นอาจารย์ยิ้ม  หัวเหราะ  อย่างมีความสุขในการได้ฟังเพลงของห้องเรา  วันนี้อาจารย์แจกของรางวัลให้กับนักศึกษาด้วย  รางวัลเด็กดี  อาจารย์ให้ความรู้มาโดยตลอด  ให้ทั้งความรัก  ความสุข  อาจารย์เป็นพ่อแม่คนที่  2  ที่ให้ความรักความอบอุ่นทุกครั้ง  อาจารย์ให้คำแนะนำและเป็นที่ปรึกษาที่ดีมาโดยตลอดรักตลอดไป  1  ในร้อย

บันทึกอนุทินครั้งที่ 15

บันทึกอนุทินครั้งที่  15

วันที่  22  เมษายน  2558

เวลาเรียน  08:30 - 12 : 20 น.

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้

กิจกรรมที่ 2  เข้าสู่บทเรียน

    โปรแกรมการศึกษาเฉพาะบุคคล  แผน IEP

แผนการศึกษาที่ร่างขึ้น

เพื่อให้เด็กพิเศษแต่ละคนได้รับการสอน และการช่วยเหลือฟื้นฟูให้เหมาะสมกับความต้องการและความสามารถของเขา

ด้วยการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของเด็ก

โดยระบุเวลาเริ่มต้นให้และสิ้นสุดในการใช้แผนและวิธีการวัดและประเมินผลเด็ก  (ควรระบุให้ชัดเจน)

การเขียนแผน IEP

คัดแยกเด็กพิเศษ

ครูต้องรู้ว่าเด็กมีปัญหาอะไร

ประเมินพัฒนาการเด็กเป็นระยะ จะทำให้ทราบว่าจะต้องเริ่มช่วยเหลือเด็กจากจุดไหน ในทักษะใด

เด็กสามารถทำอะไรได้ / เด็กไม่สามารถทำอะไรได้

แล้วจึงเริ่มเขียนแผน IEP

(การเขียนแผน  IEP  จะต้องผ่านกับเด็กพิเศษมาอย่างน้อย  1  เทอม  และจะต้องสังเกต  และจดบันทึก  อย่างสม่ำเสมอ)

 IEP ประกอบด้วย

ข้อมูลส่วนตัวของเด็ก

ระบุว่าเด็กมีความจำเป็นต้องได้รับบริการพิเศษอะไรบ้าง

การระบุความสามารถของเด็กในขณะปัจจุบัน

เป้าหมายระยะยาวประจำปี / ระยะสั้น

ระบุวัน เดือน ปี ที่เริ่มทำการสอน และคาดคะเนการสิ้นสุดของแผน

วิธีการประเมินผล

ประโยชน์ต่อเด็ก

ได้เรียนรู้ตามความสามารถของตน

ได้มีโอกาสพัฒนาตามศักยภาพของตน

ได้รับการศึกษาและฟื้นฟูอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม

ถ้าเด็กเข้าเรียนในโรงเรียนจะไม่ถูกจัดเข้าชั้นเรียนเฉยๆ

ประโยชน์ต่อครู

เป็นแนวทางการจัดการเรียนการสอนที่ตรงกับความสามารถและความต้องการของเด็ก

เป็นแนวทางในการเลือกสื่อการสอนและวิธีการสอนให้เหมาะกับเด็ก

ปรับเปลี่ยนได้เมื่อความต้องการเปลี่ยนแปลงไป

เป็นแนวทางในการประเมินผลการเรียนและการเขียนรายงานพัฒนาการความก้าวหน้าของเด็ก

ตรวจสอบและประเมินได้เป็นระยะ

ประโยชน์ต่อผู้ปกครอง

ได้มีส่วนร่วมในการจัดทำแผนการเรียนรายบุคคล เพื่อให้เด็กได้พัฒนาความสามารถได้สูงสุดตามศักยภาพ

ทราบร่วมกับครูว่าจะฝึกลูกของตนอย่างไร

เกิดความร่วมมือในการพัฒนาเด็ก มีการติดต่อสื่อสารกันอย่างต่อเนื่อง และใกล้ชิดระหว่างบ้านกับโรงเรียน

 ขั้นตอนการจัดทำแผนการศึกษารายบุคคล

       การรวบรวมข้อมูล

รายงานทางการแพทย์

รายงานการประเมินด้านต่างๆ

บันทึกจากผู้ปกครอง ครู และผู้ที่เกี่ยวข้อง เช่น แพทย์ เจ้าหน้าที่เด็กพิเศษ ผู้บริหาร

(ต้องสอบถามทางโรงพยาบาล  ข้อมูลการรักษาเพื่อเป็นข้อมูลในการเขียนแผน  IEP)  

การจัดทำแผน

ประชุมผู้ที่เกี่ยวข้อง

กำหนดจุดมุ่งหมายระยะยาวและระยะสั้น

กำหนดโปรแกรมและกิจกรรม

จะต้องได้รับการรับรองแผนการศึกษาเฉพาะบุคคลจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องในการเขียนแผน  IEP  ผู้ปกครอง  แพทย์  ครู  ผู้เชี่ยวชาญ  ผู้บริหาร

การกำหนดจุดมุ่งหมาย

ระยะยาว

ระยะสั้น

จุดมุ่งหมายระยะยาว

กำหนดให้ชัดเจน แม้จะกว้าง

น้องนุ่นช่วยเหลือตนเองได้

น้องดาวร่วมมือกับผู้อื่นได้ดี

น้องริวเข้ากับเพื่อนคนอื่นๆได้

จุดมุ่งหมายระยะสั้น (จะบอกเป็นพฤติกรรมเด็กเลย)

       จดบันทึกพฤติกรรมเด็ก  และระยะสั้น  1  เดือนจะต้องเห็นผล

ตั้งให้อยู่ภายใต้จุดมุ่งหมายหลัก

เป็นพฤติกรรมที่เด็กสามารถทำได้ในระยะ 2-3 วัน หรือ 2-3 สัปดาห์

เช่น น้องต้องจับช้อนได้

ต้องมี 4 หัวข้อนี้ 

1.    จะสอนใคร

2.    พฤติกรรมอะไร (สอนอะไร)

3.    เมื่อไร ที่ไหน (ททที่พฤติกรรมนั้นจะเกิด)

4.    พฤติกรรมนั้นต้องดีขนาดไหน

ตัวอย่าง เช่น

ใคร                    อรุณ

อะไร                  กระโดดขาเดียวได้

เมื่อไร / ที่ไหน   กิจกรรมกลางแจ้ง

ดีขนาดไหน       กระโดดได้ขาละ 5 ครั้ง ในเวลา 30 วินาที

ใคร                    ธนภรณ์

อะไร                  นั่งเงียบๆโดยไม่พูดคุย

เมื่อไร / ที่ไหน   ระหว่างครูเล่านิทาน

ดีขนาดไหน       ช่วงเวลาการเล่านิทาน 10-15 นาที เป็นเวลา 5 วันติดต่อกัน

 

การใช้แผนทุกครั้ง  (อย่าลืมย่อยงานเด็ก)

เมื่อแผนเสร็จสมบูรณ์ ครูจะนำไปใช้โดยจะใช้แผนระยะสั้น

นำมาทำเป็นจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

แยกย่อยขั้นตอนการสอนให้เหมาะกับเด็ก

จัดเตรียมสื่อและกิจกรรมการเรียนการสอน

ต้องมีการสังเกตรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเด็กและความสามารถ โดยคำนึงถึง
1. ขั้นตอนพัฒนาการของเด็กปกติ
2.    ตัวชี้วัดพื้นฐานที่เกี่ยวกับปัญหาของพัฒนาการเด็ก
3.    อิทธิพลของสิ่งแวดล้อมของเด็กและผู้ใหญ่ที่มีผลต่อการแสดงออกของเด็ก

การประเมินผล

โดยทั่วไปจะประเมินภาคเรียนละครั้ง หรือย่อยกว่านั้น

ควรมีการกำหนดวิธีการประเมิน และเกณฑ์วัดผล

** การประเมินในแต่ละทักษะหรือแต่ละกิจกรรมอาจใช้วิธีวัดและกำหนดเกณฑ์แตกต่างกัน **

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

        ความรู้ที่ได้รับจากการให้ความรู้ของอาจารย์ในการเขียนแผน  IEP  เป็นความรู้ที่มีคุณค่ามหาศาล  ถึงภายอนาคตข้างหน้าจะได้ใช้หรือไม่ได้ใช้ก็ตามแต่เป็นความรู้ที่มีคุณค่ามากที่สุด  การเขียนแผน  IEP  จะเกิดประโยชน์เมื่อได้ใช้และเห็นผลจริง  ความรู้ที่ได้รับเป็นสิ่งที่ดีต่อเด็กและต่ออาชีพครูเป็นอย่างมาก

ผู้สอนได้ใช้เทคนิคในการสอน

         1. ผู้สอนใช้เทคนิคในการให้ความรู้นักศึกษาจากประสบการณ์ของอาจารย์

         

การนำเทคโนโลยีมาใช้ในการสอน

         1.โปรแจคเตอร์

         2.ไมโคโฟน

         3.คอมพิวเตอร์  PC  

         4. Microsoft  Office  PowerPoint (โปรแกรมการศึกษาเฉพาะบุคคล  แผน IEP) 
         5. Microsoft  Office  Word  (  (การเขียนแผน  IEP) )

         

การประเมินในชั้นเรียน

       ประเมินตัวเอง

                  วันนี้ผมแต่งกายเรียนร้อย  ถูกระเบียบเหมือนทุกๆวัน  ตามข้อตกลงของห้องเรียน  มาเรียนตรงต่อเวลา  วันนี้อาจารย์สอนการเขียนแผน  IEP  ตั้งใจฟังอาจารย์บรรยายและให้ความรู้ในการเขียนแผน  IEP  เป็นอย่างดี  ตอนแรกอาจจะไม่เข้าใจบ้างแต่ก็ถามอาจารย์ให้เข้ามากยิ่งขึ้น

       ประเมินเพื่อน

             วันนี้เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย  ตั้งใจฟังอาจารย์บรรยายการให้ความรู้ในการเขียนแผน  IEP  เป็นอย่างดี  เพื่อนไม่คุยกันเวลาอาจารย์สอนหรือให้ความรู้ในการเขียนแผนเฉพาะบุคคล  IEP  เพื่อให้ความร่วมมือในการฟังอาจารย์บรรยายเป็นอย่างดีในวันนี้  เพื่อนมีความตั้งใจในการเขียนแผนเฉพาะบุคคลมาก

       ประเมินอาจารย์

           วันนี้อาจารย์แต่งกายเรียบร้อย  น่ารักเหมือนทุกๆวัน  อาจารย์มีกิจกรรมให้นักศึกษาเล่นก่อนเข้าสูบทเรียน  เพื่อคลายเครียด   เพื่อสร้างความสุข  ความสนุกสนาน  และความอบอุ่น  อาจารย์สอนเข้าใจมากในการให้ความรู้ในการเขียนแผนเฉพาะบุคคล  IEP  ทำให้นักศึกษาเข้าใจมาก  วันนี้อาจารย์สอนสนุกเหมือนทุกๆวัน  ขอบคุณอาจารย์ที่ให้ความรู้  ความเข้าใจ  ความรัก  และความอบอุ่นในทุกๆวัน  ให้ทั้งคำแนะนำในทุกๆเรื่อง  ขอขอบคุณอาจารย์ที่ให้ความรู้มาโดยตลอด  ขอบคุณครับ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 14

บันทึกอนุทินครั้งที่  14

วันที่  15  เมษายน  2558

วันนี้เป็นวันหยุด  ไม่มีการเรียนการสอน

บัททึกอนุทินครั้งที่ 13

บันทึกอนุทินครั้งที่  13

วันที่  8  เมษายน  2558

เวลาเรียน  08:30 - 12 : 20 น.

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้

กิจกรรมที่ 1  กิจกรรมร้องเพลง

       กิจกรรมในวันนี้เป็นกิจกรรมร้องเพลงอาจารย์แจกใบเพลงให้นักศึกษาคนละ  1  แผ่น

เพลง นกกระจิบ

นั่นนก บินมาลิบลิบ             นกกระจิบ 1 2 3 4 5
อีกฝูง บินล่องลอยมา           6 7 8 9 10 ตัว

ผู้แต่ง อ.ศรีนวล  รัตนสุวรรณ

เพลง เที่ยวท้องนา

ฉันท่องเที่ยวไป           ผ่านตาม ท้องไร่ ท้องนา

เห็นฝูงวัวกินหญ้า 1 2 3 4 5 ตัว

หลงเที่ยว เพลิดเพลิน           ฉันเดิน พบอีก ฝูงวัว

นับนับดูจนทั่ว 6 7 8 9 10 ตัว

ผู้แต่ง อ.ศรีนวล  รัตนสุวรรณ

เพลง แม่ไก้ออกไข่

แม่ไก่ออกไข่วันละฟอง          ไข่วันละฟอง ไข่วันละฟอง

แม่ไก่ ของฉันไข่ ทุกวัน         1 วัน ได้ไข่ 1 ฟอง

ผู้แต่ง อ.ศรีนวล  รัตนสุวรรณ

เพลง ลูกแมวสิบตัว

ลูกแมว 10 ตัว ที่ฉันเลี้ยงไว้

น้องขอให้ แบ่งไป 1 ตัว

ลูกแมว 10 ตัว ก็เหลือน้อยลงไป

นับดูใหม่ เหลือลูกแมว 9 ตัว

ผู้แต่ง อ.ศรีนวล  รัตนสุวรรณ

เพลง ลุงมาชาวนา

ลุงมา ชาวนา เลี้ยงวัว เลี้ยงควาย

เอา ไว้ใช้ ไถนา

ลุงมา ชาวนา เลี้ยงหมา เลี้ยงแมว

ไว้ เป็นเพื่อน ลุงมา

* หมาก็เห่า บ๊อก บ๊อก

แมวก็ร้อง เมี๊ยว เมี๊ยว

ลุงมา ไถนา วัวร้อง มอ มอ

ผู้แต่ง อ.ศรีนวล  รัตนสุวรรณ

กิจกรรมที่ 2  กิจกรรมเข้าสู่บทเรียน
ทักษะพื้นฐานทางการเรียน

เป้าหมาย

การช่วยให้เด็กแต่ละคนเรียนรู้ได้

มีความรู้สึกดีต่อตนเอง

เด็กรู้สึกว่า  “ฉันทำได้”  (สำคัญที่สุด)

พัฒนาความกระตือรือร้น อยากรู้อยากเห็น

อยากสำรวจ อยากทดลอง

ช่วงความสนใจ

ต้องมีก่อนการเรียนรู้อื่นๆ

จดจ่อต่อกิจกรรมในช่วงเวลาหนึ่งได้นานพอสมควร

การเลียนแบบ  เป็นสิ่งสำคัญที่สุดของเด็กพิเศษ

การทำตามคำสั่ง คำแนะนำ

เด็กได้ยินสิ่งที่ครูพูดชัดหรือไม่

เด็กเข้าใจคำศัพท์ที่ครูใช้หรือไม่

คำสั่งยุ่งยากซับซ้อนไปหรือไม่  เวลาสั่งสั่งทีละเรื่อง

การรับรู้ การเคลื่อนไหว

ได้ยิน เห็น สัมผัส ลิ้มรส กลิ่น  --------->>  ตอบสนองอย่างเหมาะสม

การควบคุมกล้ามเนื้อ

การกรอกน้ำ ตวงน้ำ

ต่อบล็อก

ศิลปะ

มุมบ้าน

ช่วยเหลือตนเอง

ตัวอย่างอุปกรณ์สำหรับเด็กพิเศษ (ชิ้นใหญ่ มีน้ำหนัก)

ลูกปัดไม้ขนาดใหญ่

รูปต่อที่มีจำนวนชิ้นไม่มาก

ความจำ

จากการสนทนา

เมื่อเช้าหนูทานอะไรคะ

แกงจืดที่เรากินใส่อะไรบ้าง

จำตัวละครในนิทาน

จำชื่อครู เพื่อน

เล่นเกมทายของที่หายไป

ทักษะคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์

นับขั้น

รูปเราขาคณิต

มิติสัมพันธ์ บน-ล่าง

 การวางแผนการเตรียมพื้นฐานทางวิชาการ

จัดกลุ่มเด็ก

เริ่มต้นเรียนรู้โดยใช้ช่วงเวลาสั้นๆ

ให้งานเด็กแต่ละคนอย่างชัดเจนว่าต้องทำที่ไหน

ติดชื่อเด็กตามที่นั่ง

ใช้อุปกรณ์ที่เด็กคุ้นเคย

บันทึกว่าเด็กชอบอะไรมากที่สุด

รู้ว่าเมื่อไหร่จะเปลี่ยนงาน

มีอุปกรณ์ไว้สับเปลี่ยนใกล้มือ

เตรียมทุกอย่างให้พร้อมก่อนเด็กมาถึง

พูดในทางที่ดี

จัดกิจกรรมให้เด็กได้เคลื่อนไหว

ทำบทเรียนให้สนุก

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

        ความรู้ที่ได้รับในวันนี้ของทักษะพื้นฐานทางการเรียนรู้ของเด็กพิเศษ  เด็กพิเศษควรได้รับการส่งเสริมอย่างยิ่ง  และสอดแทรกความรู้เข้าในกิจกรรมเพื่อให้เด็กได้เรียนรู้  และความรู้จากการร้องเพลงทีี่สามารถนำไปสอนและสอดแทรกกิจกรรม

ผู้สอนได้ใช้เทคนิคในการสอน

         1. ผู้สอนใช้เทคนิคในการสอนโดยการให้นักศึกษานั่งเป็นแถวตัว  U
         2. อาจารย์สอนร้องเพลงให้ถูกทำนองเพลง  โดยการให้จังหวะ

         

การนำเทคโนโลยีมาใช้ในการสอน

         1.โปรแจคเตอร์

         2.ไมโคโฟน

         3.คอมพิวเตอร์  PC  

         4. Microsoft  Office  PowerPoint (ทักษะพื้นฐานของกานเรียนรู้) 

         

การประเมินในชั้นเรียน

       ประเมินตัวเอง

                  วันนี้ผมแต่งกายเรียนร้อย  ถูกระเบียบเหมือนทุกๆวัน  ตามข้อตกลงของห้องเรียน  มาเรียนตรงต่อเวลา  วันนี้อาจารย์สอนเกี่ยวกับทักษะพื้นฐานทางการเรียนรู้ของเด็กพิเศษ  ตั้งใจฟังอาจารย์บรรยายและให้ความรู้นอกเหนือจากตำรา  ตั้งใจจดความรู้เพิ่มเติม

       ประเมินเพื่อน

             วันนี้เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย  เพื่อนตั้งใจฟังอาจารย์ในการบรรยายให้ความรู้  เพื่อนตั้งใจจดความรู้ที่อาจารย์ให้เพิ่มเติมเป็นอย่างดี  แต่ก็มีเพื่อนที่ไม่ตั้งใจฟังอาจารย์ในการบรรยายให้ความรู้ของอาจารย์

       ประเมินอาจารย์

           วันนี้อาจารย์แต่งกายเรียบร้อย  น่ารักเหมือนทุกๆวัน  อาจารย์มีกิจกรรมให้นักศึกษาได้คลายความเครียดก่อนเข้าสู่บทเรียน  อาจารย์ให้ความรู้เกี่ยวกับทักษะพื้นฐานทางการเรียนรู้ของเด็กพิเศษ  อาจารย์ให้ความรู้แน่นมาก  และอาจารย์ยังได้เล่าประสบการณ์เพื่อให้นักศึกษามีความรู้เพิ่มขึ้น  และอธิบายเนื้อหาให้นักศึกษาเข้าใจอย่างละเอียด  อาจารย์ให้ความรู้  ความรัก  คำแนะนำต่างๆในการเรียน

ะ